miércoles, 22 de febrero de 2012

DE LA CULTURA.

Por: Elizabeth Martínez Caro.

En este escrito hablaremos de la cultura, más allá de su definición y su significación académica, como construcción humana propia de la sociedad a lo largo de la historia. 

El término cultura surgió en Europa entre los siglos XVIII y XIX, pero esto no significa que como su concepto, la cultura se haya originado en esta época. Desde que existe el hombre, existe la cultura. En la antropología la cultura es la capacidad humana de clasificar y representar experiencias simbólicamente de forma imaginativa y creativa. Así como las distintas maneras en que la gente vive en diferentes partes del mundo, clasificando y representando sus experiencias. Según Nietzsche, la cultura es esencialmente adiestramiento y selección. 

La cultura, que supone el conjunto de comportamientos ya realizados antes y de experiencias ya vividas, sirve como influencia en los pensamientos y conductas de las personas, de acuerdo al lugar del mundo en el que desarrollan su vida. La cultura se expande desde pequeños grupos sociales, como el entorno familiar e interviene desde ahí en las percepciones de la realidad. 
A eso hacía referencia Nietzsche, pues las personas adaptan sus ideas y acciones a lo que deben hacer o no, a lo que es bueno o malo dentro de su cultura, y ello los cohíbe. 

Un aspecto clave dentro de las culturas, es el del bien y el mal. Nietzsche afirmó que es bueno todo lo que acrecienta el sentimiento de poder, la voluntad de poder, el poder mismo; que lo malo es todo lo que proviene de la debilidad y no produce placer, y que por ende la felicidad es la sensación del aumento de poder. Pero en realidad lo que dicta lo bueno y lo malo en las culturas es la moral. 

En La genealogía de la moral de Nietzsche, este busca dar respuesta a preguntas como ¿En qué condiciones inventó el hombre esos juicios de valor que son las palabras bueno y malvado? ¿Han estimulado o frenado con esto el desarrollo? ¿Son signo de indigencia y degeneración de la vida?. En esta misma obra, Nietzsche distingue dos clases de moral: La de los señores y la de los esclavos. La de los que todo lo perciben con entusiasmo y de forma fácil, y la de aquellos más pobres, miserables, regida por la humildad, la sumisión, la compasión y la paciencia, bases principales del cristianismo; respectivamente. 

Actualmente, algunas culturas siguen regidas completamente por ideas moralistas, y otras se han liberado con la aparición de posturas filosóficas como el Deísmo y el Escepticismo, cambiando sus percepciones de lo bueno y lo malo, y así su manera de actuar. 
En conclusión, la cultura puede transformarse junto con los pueblos, pero nunca desaparecerá a menos que desaparezcan estos o el ser humano deje de ser racional. Por ello la cultura no es un añadido al ser humano, sino que abarca la vida y la historia en su totalidad.

NIETZSCHE, Friedrich W., La genealogía de la moral, Madrid: Alianza Editorial, 1996.

jueves, 16 de febrero de 2012

Ensayo libre. SI LAS MUJERES NO SON DUEÑAS DE SU PROPIO CUERPO, ¿DE QUÉ SON DUEÑAS?. Sobre el aborto.

A través del siguiente escrito hablaremos sobre lo que es el aborto en su concepto clínico, como polémica en sociedad y sobre todo como decisión personal de la mujer. 

A lo largo de la historia, diversos factores y sectores con gran influencia en las personas, nos han hecho concebir el aborto como una forma de asesinato. Desde nuestros hogares, nuestros padres nos inculcaron que no era debido porque Dios era el único dueño de la vida. En nuestros colegios reforzaban estas ideas y en nuestras respectivas religiones también lo hicieron. 
Este es un panorama muy conservador, pero cada quien es libre de decidir en qué cree y en qué no, qué corrientes sigue y que otras desecha. 

¿Derecho o delito?. Todos somos libres de pensar y decidir diferente, pero así mismo debemos respetar las opiniones de los demás. 

"Si aceptamos que una madre pueda matar a su propio, ¿cómo podemos decir a las personas que no se maten entre sí? cualquier país que acepte el aborto no está enseñando a su gente a matar, sino a que recurran a la violencia para conseguir lo que quieren" decía la Madre Teresa de Calcuta. Su afirmación aunque respetable, es muy exagerada.
Una mujer que decide abortar bajo cualquier razón, está en todo su derecho porque es su cuerpo y el bebé que crecerá en su vientre será responsabilidad suya de por vida. 

Si una mujer no se siente en las condiciones de tener el bebé, pero considera el aborto como un pecado o un delito, puede darlo en adopción, aunque esta opción no es muy viable. 

La maternidad no es obligatoria. A partir de esta idea se dio origen al aborto, que es un método médico para interrumpir el embarazo y debe ser practicado sólo hasta las 12 semanas de embarazo, momento hasta el cual el embrión no tiene vida propia.

En Estados Unidos y otras naciones de Europa, el aborto es legal en cualquier caso, incluso en menores de edad. 
En Colombia está habilitado en tres casos. Si la vida del feto compromete y pone en riesgo la de la madre. Si el feto tendrá malformaciones o limitaciones físicas y si la madre fue víctima de acceso carnal violento. Sin embargo, muchas mujeres mueren a diario mientras se practican abortos clandestinos. 

Legalizar el aborto se vuelve importante, reconociendo que aunque ilegal el aborto se seguirá practicando, y que el Estado debe garantizar la integridad de sus ciudadanas y no marginarlas por abortar. 

En conclusión, no se puede obligar a la mujer al aborto, tampoco a la maternidad. El Estado debe garantizar ambas opciones y la única responsable de decidir, debe ser la mujer. 
Los derechos legítimos de esta sobre su propio cuerpo, no deben terminar donde comienzan  los derechos del feto que bajo cualquier circunstancia ha concebido. 


DEL COMUNICADOR Y OTROS DEMONIOS.

En este ensayo hablaremos principalmente del rol del comunicador en la sociedad. ¿Qué tan acertada es la idea de que "los medios lo controlan todo"?. En realidad, mucho. 
Un comunicador que tenga información en sus manos, puede manejarla como quiera, puede construir y destruir con ella, puede llegar a ser todo un héroe o un terrorista.

Los medios lo controlan todo, es una canción de E-150, una banda de punk española. Dicho tema surgió como una forma de resistencia y oposición a lo que contaban al pueblo los medios: - Ellos nos enseñaron qué era lo bueno y qué era lo malo, nos vendieron ideas y nos saquearon el cerebro- y también al terrorismo gubernamental que manejaba a los medios en ese entonces (90's) y ahora.

"Creo que para ejercer el periodismo, ante todo, hay que ser un buen hombre o una buena mujer" decía el periodista polaco Kapúcinski, y de este modo retomamos lo anterior. Un comunicador puede dejarse manipular y cambiar la información, incluso puede modificarla como quiera y obtener beneficios propios, no sólo en el ámbito periodístico, también en el organizacional. Quien posee información tiene uno de los roles más importantes que se ejercen en la sociedad y es el de influir pensamientos, éste es el comunicador. Lo que escribe, habla y transmite en general un comunicador origina grandes acontecimientos. 

Si un comunicador utiliza su capacidad de ser escuchado para posicionarse en contra de una corriente política o religiosa, por ejemplo, da lugar al debate e influye a diferentes sectores a que lo apoyen o lo contradigan. Tiene credibilidad, aún cuando esta información no haya sido confirmada o sea falsa.
El comunicador puede exagerar, maquillar u ocultar información según le convenga al negocio de los medios, y por acciones como estas se tilda al comunicador de demonio.

Podemos interpretar, que los demonios de la comunicación los han creado los medios, influidos por el comercio o el gobierno. ¿Qué pasa entonces con el comunicador independiente?. Cuando un comunicador dice ser independiente, no es que dependa de nada, depende de una organización que lo financia, pero lo que publica sí depende únicamente de él, y por eso se le llama independiente. 
La independencia del comunicador le implica honestidad, claridad, elocuencia y carácter. También éste debe ser escéptico, realista y prudente, como lo señala Kapúscinski, "Esto es absolutamente necesario... Algo muy distinto es ser cínicos, una actitud incompatible con la profesión de periodista, al menos si uno lo considera de forma seria".

De este modo, por todo lo anterior concluimos que el  rol del periodista y comunicador en la sociedad, es influir en la manera de pensar de los pueblos, crear imágenes de lo que 
sucede y de lo que viene, valorando los sucesos como acontecieron, más allá de informar simplemente. 
Esto le da oportunidad al comunicador de decidir, entre ser un rebelde independiente, o un demonio comercial.  

Ensayo, SOBRE EL ENSAYO.

A continuación hablaré del ensayo como forma literaria, citaré algunas opiniones de ensayistas y también haré referencia un poco a lo visto en clase acerca de este tema.


El ensayo es un género literario cuyo contenido es muy variado. Puede contener reflexiones, comentarios, experiencias personales u opiniones críticas. 
Esta palabra proviene del latín "exagium" que quiere decir "pesar algo". Es también el ensayo, uno de los géneros modernos más utilizados actualmente, porque con él se puede medir no sólo la capacidad investigativa, sino también la argumentativa de quien lo realiza.


Redactar un ensayo, no debe tomarse como cosa fácil. Como lo discutimos ya en clase, requiere de cierto proceso. El buen ensayista, ha de ser un gran analítico, con amplia conciencia crítica, pero también un gran lector. A través de los otros, de sus puntos de vista, de lo que comparten y que de lo que no, es que se nutre el ensayista para elaborar sus escritos. 


Como lo escribía Arcadio Díaz en su ensayo El arte de bregar ensayos, "Escribir un ensayo me lleva a muchísimos aspectos, me lleva a la cultura, me lleva al tiempo, me lleva a las personas y me lleva al lenguaje". El lenguaje es también un aspecto clave para escribir un ensayo que sea útil y agradable, que se entienda y que transmita una idea precisa. 


Esta posición la reitera el mexicano Octavio Paz, quien tras recibir el Premio Nobel de literatura en 1990, afirmó que sin las palabras que conforman el lenguaje, sería imposible hasta la vida misma y que sin esto el ensayo no podría penetrar las mentes como es su función. 


Por todo lo anterior, puedo concluir que el ensayo es un instrumento muy importante y no sólo en la vida académica. Es ahí donde el conocimiento es palpado por uno mismo, plasmado en un escrito. 

miércoles, 8 de febrero de 2012

¿QUÉ ENTIENDES POR COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y CULTURA?



Comunicar es un concepto bastante amplio. No se reduce a informar o contar un hecho de cualquier forma sólo por expresarlo. Comunicar es transmitir una noticia, un suceso, una situación e incluso una emoción, dándole un verdadero significado a las palabras y a todos los elementos que acompañan al comunicador. Como decía Octavio Escobar "El ser humano es un pasadero de voces", que resulta muy cierto, pero si bien, no toda la información que llega a nosotros merece ser contada. Ahí es donde radica la importancia de la educación. El conocimiento, patrimonio libre e inmortal de la humanidad, sólo puede obtenerse a través de la educación, instrumento de inmensurable  valor, que rompe los esquemas y guía las sociedades. La definición de cultura es tan compleja, que únicamente puede conocerse a través de un proceso empírico o filosóficamente. Pero entre diversas versiones de cultura, podríamos decir que es un conjunto entre historia, conocimientos bien formados y diferentes perspectivas.


Según mis espectativas, en este curso profundizaremos los temas anteriormente descritos, para fortalecernos como comunicadores, en educación y cultura. 

sábado, 4 de febrero de 2012

EL PORTAFOLIO

El portafolio como autobiografía y espejo académico, es una herramienta que nos ayuda a reconocernos como sujetos en proceso de aprendizaje, registrando no sólo nuestros aciertos, sino también nuestros errores e ideando una forma de corregirlos y avanzar así en dicho proceso. 
De este modo, no sólo nosotros mismos nos reconoceremos, también lo hará el docente. Al conocer la personalidad intelectual de cada alumno, podrá brindarle una orientación más acertada en sus necesidades, ya que todos no tenemos las mismas.


El portafolio cobra suma importancia porque en él el estudiante no describe todo lo que hizo en clase, sino lo que aprendió, lo que no entendió y por qué; lo que quiere decir que además de ayudarle significativamente en su proceso de formación académica, lo fortalece personalmente en algunos aspectos.
Hay que entender que el portafolio no anula el concepto de evaluación por parte del docente, únicamente induce al estudiante a auto evaluarse, lo que le beneficiará notablemente, haciéndole un ser reflexivo y autónomo. Además el portafolio esclarece cualquier tipo de responsabilidad (por parte del alumno o el docente) con respecto a la nota final, pues opera como registro de las actividades del alumno, incluyendo exámenes, talleres y demás, que lo pudieron llevar a dicha nota.


Cuando el autor Jose Jaime Díaz Osorio se refiere a que el portafolio responde al enfoque de la FUNLAM, quiere decir que éste ayuda al estudiante a conocer sus debilidades y fortalezas no sólo como futuro profesional, sino también como persona, lo que corresponde al perfil del estudiante FUNLAM.